教育を見つめ直す　-教育のFD・教員のFD-

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■教育を見つめ直す　-教育のFD・教員のFD-

平成18年8月2～8月4日に開催された、上記研修会のアンケート結果を報告いたします。
ご参加くださった皆様、多くの意見をいただきありがとうございました。
（同一意見の重複は「あえて」そのままとしてあります）

【アンケート項目】　それぞれの項目をクリックすると内容にジャンプします。
今回の研修について
　1. 受講の目的の達成度
　2. 研修を受講された目的
　3. 「授業運営方法や授業技法」についての理解度
　◆今後の研修会で取り上げてほしいテーマなど
　◆その他ご意見ご希望

1. 受講の目的はどの程度達成されましたか？

※コメント

・	策定までに、労力と時間がかかるので、時間的に不足がある反面、3時間だとさすがに疲れる。
・	持ち帰って実践できるかどうか。

2. この研修を受講された目的は？

・	4月から教員になり初めての事ばかりで、教育とは何なのか？を学び、今後の役に立てたいと思い受講した。
・	FDに興味があるため。
・	学校全体の質の向上のための知識、方法を学ぶ。
・	教育の質の向上、及び、学院としての取り組み方について、その方策のヒントになるのでは。
・	教育者としての資質を見直したかった。
・	教員としてのスキルアップ。特に授業法を学ぶ。
・	教員になって1年ほどの新人だが、この1年間は教育ということについて、じっくり考える機会も時間もなかったので、受講させて頂いた。
・	校長＆科長より勧められ、研修内容を学んでくるため。
・	今後の新任研修等に活かせればと思い受講した。
・	自分が普段行っている教育方法を新しい視点から見直すため。
・	実践的なスキルアップを行いたいため。
・	授業、教育のあり方ややり方を学ぶため。
・	授業の充実を図るため。
・	新任教員に対する教育法を作成するため。
・	専門学校教育の中でのFDの策定と確立のための目標を知る。
・	他の教員にも研修内容を反映させ、改善に繋がればと思ったので。
・	本物だけが生き残れる時代と感じた。教育の質の向上は学校の当然の義務と思っているから。

3. 「授業運営方法や授業技法」について理解が深まりましたか？

◆今後の研修会で取り上げてほしいテーマなど

・	eラーニングの方法。
・	FDを推進するためのシステム作り。
・	うつ、悩みを持つ学生への対応法。
・	クラス運営の方法。
・	ケーススタディを交えた具体的な教授法。
・	ゆとり教育の学生について（どのような学生なのか、どう対処すべきか）。
・	学校が取り組まなければならないこと。
・	学習障害のある学生に対する教育法。
・	更に詳しい「教授法」についてケーススタディなど含めて。
・	今回の研修の実践編（実践紹介）など。
・	今後、増えるであろう学習障害児と対応、社会への送り出し方。
・	専門学校が生き残るために。
・	専門学校の現在の動向と将来性について。
・	多様な学生への心のケア。
・	退学者を出さないクラス運営、授業。
・	低レベルから高レベルまで、学習能力差がある中での良い授業。
・	評価される学校、教員の育て方。

◆その他ご意見ご希望をお書きください

・	3日間の研修を正味2日間で実施したため。、グループ討議の時間が削られたのが残念だった。
・	それぞれの教員が意識して取り組めば、これからの専門学校が更に進化すると思う。
・	学校にて再び演習しようと思った。
・	教員6年目だが、今回の研修を通して気付くことができたものや、改めて考えさせられたことが多々あった。特に障害を持つ学生に対して、今まで考えた事がなく、もしかすると今まで見落としてきたのではないかと不安になった（赤も多用していた）。今後授業内容も含め、学校全体で見直していきたいと思う。
・	業界別の授業の特徴、情報、良い授業となった例なども知りたい。
・	今回の研修で、教育の奥深さ、楽しさを色々知った。引き続きこのような研修に積極的に参加したいと思う。
・	今回の研修は充実しており、3日間集中して取り組むことができた。
・	参加者が少なかったことが残念。
・	時間が短かく、慌ただしかった。もう1日あれば良かった。
・	時間的な余裕がもう少し欲しいと思う。
・	新人の私にとってはとても勉強になった。（特に教授法）
・	人数が少ないため、逆に意見しやすい場面もあった。が、意見の出し方に多様性が見られないこともあり、残念だった。